为进一步贯彻落实新时代党的建设总要求，强化党支部政治功能，提升组织力，强化党支部战斗堡垒作用，以标准化建设促进规范，以优质化建设提升质量，以特色化建设打造品牌，根据省教委，校党委相关文件要求精神，我支部认真落实院校两级党委布置的重点任务，以支部建设为抓手，不断强化支部战斗堡垒作用，严格做到“七个有力”，支部建设取得了初步成效。
一、组织建设有成效
2019年12月，根据校党委，院党委统一部署，我支部顺利完成换届工作。支部通过选举产生了新的支部委员会。在新支委会的组织带领下，支部迅速投入新的工作中，加强支部组织建设，进一步提升组织凝聚力。目前我支部共有正式党员11名，支部委员3名，入党积极分子1名（已列入2021年发展计划）。支部各项工作稳步开展。在校2020年新时代党建示范创建和质量创优工作活动中，我支部被校党委确定为党建工作样板支部。根据校党建工作样本支部建设任务及要求，我支部认真对标建设目标，严格做到“七个有力”，不断强化支部战斗堡垒作用，加强党员教育，提升服务群众能力，支部的组织建设和服务能力明显提升。
二、党员教育有深度
2020年，支部认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入推进“两学一做”学习教育常态化，认真落实“三会一课”制度，积极开展主题党日活动。2020全年，支部重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话精神，党的十九届五中全会精神，伟大抗疫精神，校第三次党代会会议精神等积极开展宣传学习活动。坚持用最新的理论成果来武装全体党员思想。支部认真落实支部书记讲党课制度，同时支部还邀请支部优秀党员代表徐兰凤教授，南京中医药大学首届师德标兵董勤教授，就加强师德师风建设，落实教书育人的根本任务，为全体支部党员开展讲座报告，进一步提升了党员同志的思想认识，提升了党支部的凝聚力和战斗力。
三、党员管理有力度。
一直以来，支部十分重视党员的管理和监督。坚持把党的纪律放在前面，严格用党章党纪规范党员行为，通过各种形式的教育，引导党员模范遵守教师职业道德和职业规范，落实党支部工作通报制度，利用党员大会进行重大事的建议征求等工作。加强纪律作风建设，树立模范典型。不断推进党员示范制度，发挥党员先锋模范作用。要求支部党员全体挂牌上岗，鼓励党员同志在教研室各项工作中发挥先锋模范作用，为教研室工作，以及本科生研究生的成长成才努力服务。
同时，党支部积极引领带动支部党员和教研室老师积极投入学院中心工作，积极宣传上级党组织的决策部署，宣传身边的先进人物，努力营造“学先进，争先进”的教风、学风。引导全体教师加强师德师风建设，努力为学生的成长成才服务。2020年度，支部董勤教授被评为南京中医药大学首届师德标兵，同时共有3名党员担任学院学业指导老师，4名党员担任本科生导师，3名党员担任研究生导师，指导各层次学生共138人。支部围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神，伟大抗疫精神，校第三次党代会会议精神以及师德师风及教师职业道德建设等主题，召开教研室集体备课，主题学习活动5次，教研室还开展向师德标兵董勤教授学习的活动，邀请董勤教授就教师职业道德和职业素养，举行专题讲座，极大地提升了全体教师的思想认识和专业水平。
四、组织生活有实效
2020年度，支部严格落实“三会一课”制度，每月召开支委会，每季度召开党员大会，每学期党课开展集中党课2次以上，全年度开展支部书记讲党课1次，邀请优秀党员教师和退休老党员代表为支部党员开展教育活动2次。院党委高度重视支部的各项工作，副校长孙志广教授，院党委顾一煌书记以普通党员身份参与支部的组织活动，并给支部党员讲党课，开展谈心与交流。
同时，支部积极开展主题党日活动，每月开展一次党日活动，主要围绕政治学习，学科及教研室建设开展讨论活动。2020年8月，支部与南京秦淮区红花卫生服务中心开展共建及联合党日活动，深入红花社区为当地居民开展健康服务与义诊互动，以实际行动服务群众，得到了社会各界广泛的好评。
五、思政育人有方法。
党支部重视将思想引领和价值观塑造融入教学科研工作的各方面，能够充分挖掘课程中蕴含的思政教育元素，充分发挥“课程思政”育人功能。一直以来，针灸学是中医的主干课程，蕴含了中华民族传统的优秀文化。党支部立足习近平总书记提出的“四个自信”，结合针灸学的课程特色和文化内涵，在专业教育的同时，强化思政育人功能，取得了良好的教育教学效果。
同时党支部建立党员联系师生服务工作制度，以本科生导师，学业指导老师为抓手，落实教研室教师坐班制度，和学院学生工作办公室形成工作互通，关心了解学生学习生活，思想政治和心理健康状况，及时回应学生关切的各类问题，保证相关问题能够得到及时有效解决，做好思想教育和引导工作，重视专业教育和思政教育的融合和实效性。
另一方面，党支部积极开展社会服务活动，通过与南京秦淮区红花卫生服务中心的共建合作，组织师生深入当地为居民开展医疗服务活动，在实践中强化教研室老师和专业学生的思想教育，把思想引领，价值观塑造和社会服务有机融合，取得了良好的效果。